ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ
3. Γκέοργκ Φρίντριχ Χέντελ (Handel) & Η Μουσική των Νερών (Water Music)
Εισαγωγή & Η Ιστορία του Συνθέτη (Διάρκεια: 10 λεπτά)
- Γεννήθηκε στη Γερμανία το 1685 (την ίδια χρονιά με τον Μπαχ!).
- Το Κρυφό Ταλέντο: Ο πατέρας του ήθελε να τον κάνει δικηγόρο και του απαγόρευε τη μουσική. Ο Χέντελ όμως είχε κρύψει ένα μικρό κλαβιχόρδο (παλιό πιάνο) στη σοφίτα του σπιτιού του και μελετούσε κρυφά τα βράδια.
- Ο αγαπημένος των Βασιλιάδων: Ταξίδεψε πολύ και τελικά εγκαταστάθηκε μόνιμα στο Λονδίνο της Αγγλίας, όπου έγινε ο επίσημος συνθέτης του παλατιού.
Προβολή Βίντεο & Το Παιχνίδι της Ακρόασης – «Line Rider» (Διάρκεια: 15-20 λεπτά)
Φάση Ακρόασης & Οπτικοποίησης (Διάρκεια: 15-20 λεπτά)
Τίτλος Δραστηριότητας: «Οι Χαρτογράφοι του Line Rider»
Οι μαθητές κάθονται ατομικά στα θρανία τους, έχοντας μπροστά τους ένα λευκό χαρτί Α4 και δύο συγκεκριμένες ξυλομπογιές: μία Κίτρινη (ή Πορτοκαλί) και μία Μπλε (ή Πράσινη). Τα φώτα της τάξης είναι ελαφρώς χαμηλωμένα.
1. Πρώτη Προβολή (00:00 - 03:00) – «Η Παρατήρηση»
Πατάτε αναπαραγωγή στο βίντεο Line Rider: Water Music. Οι μαθητές έχουν τα χέρια σταυρωμένα και απλώς παρακολουθούν τη διαδρομή στην οθόνη.
- Τι κάνουν οι μαθητές: Εστιάζουν στα μάτια τους. Παρατηρούν ότι ο αναβάτης πότε κάνει τεράστια άλματα στον αέρα και πότε γλιστράει ομαλά σε χαμηλές, κυματιστές γραμμές.
- Η παρέμβασή σας στο τέλος της προβολής: Σταματώ το βίντεο και εξηγώ: «Παιδιά, ο Χέντελ έγραψε αυτή τη μουσική για μια βασιλική βαρκάδα σε ποτάμι. Όταν ο αναβάτης κάνει άλματα, η μουσική δυναμώνει γιατί παίζουν τα Χάλκινα Πνευστά (Τρομπέτες/Κόρνα). Όταν κυλάει ομαλά, ακούγονται τα Έγχορδα (Βιολιά) που μιμούνται το ήρεμο νερό».
- 2. Δεύτερη Προβολή (00:00 - 03:00) – «Η Δράση στο Χαρτί»Πατάτε ξανά αναπαραγωγή στο βίντεο από την αρχή. Αυτή τη φορά, οι μαθητές παίρνουν τις ξυλομπογιές στα χέρια και μετατρέπονται σε «Χαρτογράφους», σχεδιάζοντας στο χαρτί τους ταυτόχρονα με το βίντεο:
- Όταν ο αναβάτης κάνει μεγάλα άλματα (00:00 - 00:20 και στα ανάλογα σημεία): Οι μαθητές ακούν τις τρομπέτες. Παίρνουν την Κίτρινη/Πορτοκαλί ξυλομπογιά και σχεδιάζουν στο χαρτί τους μεγάλα, ψηλά και μυτερά κύματα (που αντιπροσωπεύουν την ένταση των πνευστών).
- Όταν ο αναβάτης γλιστράει ομαλά (00:20 - 00:45 και στα ανάλογα σημεία): Η μουσική ησυχάζει και περνάει στα βιολιά. Οι μαθητές αφήνουν αμέσως την κίτρινη, πιάνουν την Μπλε/Πράσινη ξυλομπογιά και σχεδιάζουν χαμηλά, στρωτά και ήρεμα κύματα (που αντιπροσωπεύουν τη γαλήνη του νερού).
3. Αντίθεση & Κλείσιμο – «Sarabande Synthesia» (Διάρκεια: 10 λεπτά)
- Δραστηριότητα: Περνάμε σε μια εντελώς διαφορετική ατμόσφαιρα. Προβάλλουμε το βίντεο «Handel - Sarabande - synthesia tutorial».
- Η εξήγηση: Εξηγούμε στα παιδιά ότι ο Χέντελ δεν έγραφε μόνο χαρούμενη μουσική για πάρτι σε ποτάμια. Αυτό το κομμάτι, η Σαραμπάντα, είναι ένας παλιός, αργός και σοβαρός χορός.
- Τι κάνουν οι μαθητές: Οι μαθητές παίζουν «αόρατο πιάνο» στο θρανίο τους, ακολουθώντας τα τουβλάκια που πέφτουν στην οθόνη.
Φύλλο Εργασίας / Κουίζ Αξιολόγησης
- Πού είχε κρύψει ο Χέντελ ένα μικρό πιάνο (κλαβιχόρδο) όταν ήταν παιδί για να μελετάει κρυφά τα βράδια;
- Α) Στο υπόγειο του σχολείου
- Β) Στη σοφίτα του σπιτιού του
- Γ) Μέσα σε μια ντουλάπα στην κουζίνα
- Πού πρωτοπαίχτηκε το περίφημο έργο «Μουσική των Νερών» το καλοκαίρι του 1717;
- Α) Μέσα σε μια σκοτεινή εκκλησία
- Β) Πάνω σε μια σχεδία στον ποταμό Τάμεση
- Γ) Σε μια κλειστή αίθουσα χορού στο παλάτι
- Γιατί στη «Μουσική των Νερών» (στο βίντεο με το Line Rider) ακούγονται τόσο δυνατά οι τρομπέτες και τα κόρνα;
- Α) Για να ακούγεται καθαρά η μουσική στον ανοιχτό χώρο του ποταμού
- Β) Επειδή εκείνη την ημέρα είχαν σπάσει όλα τα βιολιά
- Γ) Επειδή έτσι ήθελε ο Βασιλιάς
- Το δεύτερο κομμάτι που είδαμε στο βίντεο με τα χρωματιστά τουβλάκια (Synthesia) ονομάζεται Sarabande. Τι συναίσθημα μας βγάζει σε σχέση με το πρώτο;
- Α) Είναι ακόμα πιο χαρούμενο και γρήγορο
- Β) Είναι πιο σκοτεινό, αργό και γεμάτο μυστήριο
- Γ) Μας κάνει να θέλουμε να χορέψουμε
Ασκήσεις ρυθμού:
