Μουσική 2: Γιόχαν Σεμπάστιαν Μπαχ Δ΄ και Ε΄ τάξη

 ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ

2: Γιόχαν Σεμπαστιαν Μπαχ - Toccata and Fugue (Τοκάτα και φούγκα)

Τάξεις: Δ' & Ε' Δημοτικού  |  Διάρκεια: 45 λεπτά
Στόχος: Κατανόηση της Φούγκας & Παραγωγή έργου 

1. Θα χρειαστούμε:  φυλλάδια,  λευκά χαρτιά Α4 και  ξυλομπογιές .

• Ατομική εργασία: Όλες οι δραστηριότητες εκτελούνται  σε ατομικό επίπεδο στα θρανία τους.

2. Χρονοδιάγραμμα Ροής Μαθήματος (45 λεπτά)

• 10 λεπτά - Εισαγωγή & Ιστορία: Παρουσιάζουμε τον Μπαχ ως έναν «επαναστάτη» της εποχής του. Ιστορία: «Ο Μπαχ ήταν τόσο πεισματάρης που μπήκε φυλακή για ένα μήνα επειδή επέμενε να αλλάξει δουλειά! Εκεί έγραψε μερικά από τα καλύτερα έργα του. Σήμερα θα ακούσουμε το πιο διάσημο έργο του, που μοιάζει με ένα σκοτεινό, έντονο κυνηγητό».

 

• 15 λεπτά - Ακρόαση & Οπτικοποίηση: Προβολή του βίντεο «Line Rider - Toccata and Fugue» στο YouTube με το μολύβι του στον αέρα ακολουθεί κάθε παιδί την πορεία της μουσικής. Εξηγούμε ότι η λέξη Φούγκα σημαίνει φυγή/κυνηγητό (η μία μελωδία κυνηγάει την άλλη).

3. Οι 3 Δραστηριότητες Αξιολόγησης (Παραγόμενα Προϊόντα) • 20 λεπτά - Υλοποίηση Δραστηριοτήτων:

Δραστηριότητα 1 (Εικαστική) – «Ο Χάρτης του Κυνηγητού»
• Περιγραφή: Καθώς ακούγεται η Φούγκα, οι μαθητές σχεδιάζουν γραμμές με κόκκινη ξυλομπογιά. Μόλις ακούσουν τη δεύτερη μουσική φωνή να μπαίνει στο «κυνηγητό», αλλάζουν αμέσως σε μπλε χρώμα και αντιγράφουν το κινητικό μοτίβο.
• Βαθμολόγηση: Άριστα (9-10) για άμεση ακουστική ανταπόκριση και αλλαγή χρώματος. 

Μέτρια (7-8) αν παρασύρθηκαν μόνο από τη ζωγραφική.

 

Δραστηριότητα 2 (Γραπτή) – «Το Φύλλο του Ντετέκτιβ»

Δραστηριότητα 3 (Κινητική/Ρυθμική) – «Η Καταγραφή του Ρυθμού»
• Περιγραφή: Οι μαθητές σχεδιάζουν στο χαρτί ένα δικό τους απλό ρυθμικό μοτίβο 4 χτύπων χρησιμοποιώντας 2 απλά σύμβολα (π.χ. κύκλος = παλαμάκι, Χ = ελαφρύ χτύπημα στο θρανίο). Παράδειγμα: Ο | Χ | Ο | Χ. Στη συνέχεια το εκτελούν ατομικά και αθόρυβα στο θρανίο τους.
• Βαθμολόγηση: Καθαρή αποτύπωση των συμβόλων και σωστή ρυθμική εκτέλεση .